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Zoología
Los Monos Parecen Aprender de la
Misma Forma Que los Humanos
13 de
Septiembre de 2007.
 Como
los humanos, los monos se benefician mucho de estar involucrados
activamente en el aprendizaje, en lugar de que la información les sea
presentada de forma pasiva, según indica una nueva investigación. La
ventaja del aprendizaje activo parece ser, por tanto, una propiedad
fundamental de la memoria tanto en los humanos como en los monos.
Nate Kornell es el autor principal del estudio, efectuado en la
Universidad de Columbia.
En la investigación, dos monos macacos rhesus aprendieron a poner cinco
fotografías en un orden particular. Las fotografías se mostraban en la
pantalla táctil de un ordenador. Cuando los monos apretaban una
fotografía correcta, aparecía un marco alrededor de ésta. Si cualquiera
de los animales apretaba las cinco fotografías en el orden correcto,
recibía un premio de comida apetitosa. La probabilidad de adivinar las
cinco en el orden correcto es menor del uno por ciento.
Cada mono aprendió a ordenar en total por lo menos 18 series
independientes de fotografías, que incluyeron imágenes tales como un
pez, una cara humana, un edificio, un campo de fútbol y la llama de un
fósforo. Los animales pasaban tres días de entrenamiento antes de
enfrentarse a las pruebas.
En algunos de los ejercicios de entrenamiento, los monos tenían que
deducir el orden correcto por sí mismos, mientras en otros tenían la
opción de obtener ayuda accionando un icono en la esquina de la pantalla
que permitía que brillara de manera intermitente el borde de la
fotografía correcta. Cada vez que completaban la tarea correctamente sin
ayuda eran premiados con un dulce, y con una bolita de comida menos
deseable cuando terminaban la tarea con las indicaciones del icono de
ayuda. Después de tres días, los monos se sometieron a la prueba sin el
beneficio del icono de ayuda.
Los monos lo hicieron mucho mejor en los primeros tres días cuando
tenían la ayuda que cuando no la tenían, pero en el día de la prueba,
esto se invirtió por completo. No hay evidencia de que cuando estudiaron
con las indicaciones, lograsen aprender algo sobre la lista. Se la
aprendieron cuando no consiguieron la ayuda.
Estos resultados se relacionan estrechamente con resultados obtenidos en
humanos, y demuestran que también en el caso de los monos, buscar las
respuestas en los recuerdos refuerza el aprendizaje a largo plazo.
Información adicional en:
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